赵羽反击岛国的手段很简单，也是阳谋。
    第一，培养中小学生爱国的情怀。
    第二，加强中小学生的体育锻炼，並將其作为对各个学校进行考核的標准之一。
    公示结束，赵羽正式走马上任，成为衡东市的代市长。
    上任的第一天，赵羽就召开了一次教育座谈会。
    这一次的座谈会，跟上一次不同。
    上一次是只有老师，没有领导。
    而这一次，则是以领导为主，只有简单几个老师代表。
    吴娇娇已经成为衡东市小学最优秀的老师代表之一，也应邀参加了座谈会。
    因为赵羽刚刚转为代市长，分管教育的副市长还没有到位，所以与会的领导就是从衡东市教育局长雷刻铭往下，各个县区的教育局长，以及一些大型中小学的校长。
    许琳琳再次跟著赵羽走，担任市政办秘书一科的科长。
    而方家镇则是跟著杜宏志走了，去了党口，任职市委秘书一科科长。
    方家镇能力不足，但胜在听话。
    官场之上，像赵羽这种能力极强的，绝对是少数。
    大多数的官员，论起勾心斗角，绝对是一把好手。
    但让他们干好分管的工作，难度就有点大了。
    关键是，大部分的官员工作能力不足，但还不听话，这绝对是很烦人的。
    方家镇就不一样。
    他知道自己的能力不足，所以他经常虚心向赵羽请教，而且是杜宏志让他干什么，他就干什么，保证是兢兢业业。
    所以，赵羽换成方家镇之后，杜宏志很快就能用顺手。
    大方向问赵羽，干事情找方家镇，以至於杜宏志在衡东市过得还是比较舒服的。
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    座谈会正式开始。
    主持人，依然是许琳琳。
    许琳琳在赵羽的培养下，成长很快，基本上具备出任一方官员的水平了。
    赵羽也跟许琳琳提过，打算让她去某个单位担任一把手。
    但许琳琳虽然知道赵羽是为她好，却不同意，因为她不想离开赵羽。
    不过呢，许琳琳也知道，自己得给下面的人留机会。
    说白了，就是刘亚男。
    许琳琳的成长很快，柳亚男和吴囡囡也是一样。
    只不过，吴囡囡因为资歷太浅，目前还是科员。
    但柳亚男已经提拔成副科了，再锻炼锻炼，足以能接住市政办秘书一科科长的位子。
    “大家静一静，现在开始开会。”
    隨著许琳琳发声，略微乱鬨鬨的局面，立即就安静下来。
    “今天这个座谈会，是赵市长转任后的第一次会议，是跟教育有关係的。”
    “从这方面就可以看出，赵市长对教育工作的重视程度，希望大家要端正思想，重视这一次的会议內容。”
    “这一次的会议內容，很简单，只有一个主题，全面培养中小学生的爱国情怀。”
    全面培养中小学生的爱国情怀？
    所有人都是一愣。
    华夏的教育，本就有这方面的內容啊，而且是教育的根本。
    教材，都是精选的，各种抗战英雄事跡，各种好人好事，各种名家大作，等等。
    学校的教育，每周升国旗啊，五讲四美三热爱啊，鼓励好人好事啊，等等。
    按照教育部的部署，不掉队，就是培养中小学生的爱国情怀啊。
    许琳琳不理会这些人的反应，继续说道：“下面，请赵市长做重要讲话。”
    刚开始，赵羽跟许琳琳提这事的时候，她跟这些人的反应是一样的。
    但等赵羽跟她解释过之后，许琳琳才不得不佩服他的高瞻远瞩和未雨绸繆。
    赵羽打开跟前的麦克风，开始讲话：“各位教育战线的工作者们，大家上午好。”
    掌声隨即响起。
    赵羽挥了挥手，继续讲话：“今天这个会议，估计很多人都会觉得很奇怪。”
    “爱国主义教育，我们不是一直都在做嘛。”
    “不错，因为教育的本质就是先爱国，然后再学知识。”
    “不然的话，你学了太多的知识，结果背叛了祖国，甚至於最后用你的知识对付自己的祖国，这就是失败的教育。”
    顿了顿，赵羽扫视一圈，继续说道：“我为什么会这样讲呢，因为我在不久之前，亲自跟一个岛国的间谍交了手。”
    “根据我们的调查，这个岛国间谍策反了不少人，其中竟然有很多岗位的精英，而且还有两个是科学家。”
    “难道这些人从小没有受过爱国主义教育吗，当然受过。”
    “但他们为什么会背叛祖国，我觉得是爱国主义在他们的脑海中不深。”
    “如果他们能像江姐，像刘胡兰，像董存瑞那样，有什么糖衣炮弹可以攻克他们呢？”
    “所以，我觉得，既然教育的本质是爱国，那么咱们的爱国主义教育就应该加深加重。”
    “帝国主义亡我之心不死，那么咱们就来一个打铁还需自身硬。”
    “具体的措施呢，我建议每个学校每周都要加两节爱国主义课程。”
    “说是洗脑也行，说是灌输也可以，总之就是要让所有的学生了解咱们的歷史，尤其是近代史，例如那一场惨绝人寰的大屠杀。”
    “我的目的，不是要破坏与一些国家的友谊，我只想说，咱们必须要铭记歷史，不忘屈辱。”
    “具体的课程內容呢，我会根据年级的不同而进行不同的设计。”
    “等课程设计结束之后，我会让教育局发到各个学校，遵照执行。”
    “我就讲这么多，对於课程的设计，大家如果有什么提议，可以畅所欲言，说错了也没关係。”
    大概沉默了两三分钟之后，吴娇娇第一个发言了。
    “赵市长，我个人觉得吧，爱国主义教育，不单单要体现在教材中，还要有生活。”
    “例如，对国旗和国徽的尊重，对伟人雕像的敬重，对一些网络有害新闻的举报，等等。”
    吴娇娇的发言，让赵羽眼睛一亮。
    很不错，这个吴娇娇的思路真的很不错。
    赵羽点了点头：“吴老师的补充，非常好，我们会认真考虑的，感谢吴老师。”
    吴娇娇开了头，其余的人也都开始跟上了。
    当然了，也有的提议不咋的，甚至於是不对的。
    不咋地的，不对的，不採纳就行了唄。
    最终的座谈会效果，还是不错的。