“行啊，参加就参加。
    “臥槽？徐神，你……你来真的啊？”方博有些难以置信，“我还以为你会嫌麻烦，找个理由推了呢。”
    “偶尔换换脑子，也挺好。”徐辰耸了耸肩，脸上露出一丝高深莫测的微笑，“而且，我对这个辩题，还挺感兴趣的。”
    看著徐辰那副“一切尽在掌握”的模样，方博的心里，突然涌起了一股不祥的预感。
    【这傢伙……不会连辩论，都想碾压我们吧？】
    ……
    当天晚上，徐辰的微信，就被拉进了一个微信群。
    群名很简单——“数院首届『理性之光』辩论赛筹备群”。
    群里，只有十来个人。
    除了辅导员林逸老师，剩下几位负责组织协办的同学，其余的就是参加辩论的八位学生。
    徐辰扫了一眼群成员列表，看到了几个熟悉的名字。
    他在国家队的队友罗耀龙。
    他正准备给罗耀龙发个私信，群里就弹出了林逸老师的消息。
    辅导员林逸在群里发了一条简短的消息：
    【林逸】：@全体成员各位同学好，欢迎大家加入本次辩论赛的筹备群。明天下午三点，请大家到数院201办公室来一下，我们开个短会，明確一下比赛的规则和流程。
    消息发出，群里立刻热闹了起来。
    徐辰点开罗耀龙的头像，发了条私信过去。
    【徐辰】：你也“中奖”了？
    【罗耀龙】：[苦笑]可不是嘛。刚接到通知，一脸懵逼。我这种嘴笨的，让我去搞辩论，这不是赶鸭子上架吗？
    【徐辰】：没事，重在参与。
    【罗耀龙】：但愿吧。希望咱俩別分到对立面，不然我可不敢跟你辩。你那脑子，转得比计算机还快，我怕被你问得当场宕机。
    【徐辰】：“哈哈哈，那可说不准。万一真成了对手，我可不会手下留情。”
    【罗耀龙】：“[抱拳]告辞！友尽！”
    ……
    第二天，下午三点，林逸的办公室。
    八位被“抓壮丁”的英才班学霸，都准时到达了。
    每个人的脸上，都带著一丝好奇。
    林逸老师没有急著讲辩论赛的规则，而是先给他们泡了一壶茶，然后笑著开口了。
    他看著眼前这八张略带一丝不情愿和好奇的年轻面孔，没有立刻进入正题，而是先笑著拋出了一个问题。
    “我知道，把大家从图书馆和自习室里『抓』过来，参加这个辩论赛，很多人心里，可能都觉得是浪费时间，是『不务正业』。”
    他的话，一针见血，让在场的几位同学，都有些不好意思地低下了头。
    “在你们看来，有这个时间，多刷两道题，多看一篇论文，是不是更有价值？”
    林逸的目光，缓缓扫过每一个人，最后，在徐辰的身上，多停留了半秒。
    “在回答这个问题之前，我想先给大家讲一个故事。”
    他的声音，温和而又充满了磁性，瞬间吸引了所有人的注意。
    “上个世纪三十年代，普林斯顿高等研究院，匯聚了当时世界上最顶尖的一批头脑。爱因斯坦、冯·诺依曼、哥德尔……每一个名字，都如雷贯耳。”
    “当时，研究院里，流传著一个著名的『鄙视链』。搞物理的，看不起搞工程的，觉得他们只是工匠；而搞数学的，则站在鄙视链的顶端，他们看不起所有人，包括搞物理的，觉得他们只是在用数学这门上帝的语言，去描述一些『不那么优美』的、充满了各种近似和妥协的现实世界。”
    “而在这群骄傲的数学家內部，同样存在著一条更精微的鄙视链。搞『纯粹数学』的，比如数论、代数几何，他们看不起搞『应用数学』的，比如概率论、偏微分方程。他们认为，自己研究的，才是数学的灵魂，是驱动宇宙运转的、最底层的、不为任何功利目的而存在的永恆真理。”
    “其中，最著名的代表，就是英国数学家哈代。他一生都为自己从未做出任何『有用』的东西而感到骄傲。他在他的名著《一个数学家的辩白》里，旗帜鲜明地宣称：『一个数学家，就像一个画家或诗人，是模式的创造者。如果他的模式比画家或诗人的模式更持久，那是因为它们是由思想构成的。』他认为，数学的价值，在於其內在的、逻辑上的美，而不在於它能否用来造大炮或者算股票。”
    林逸顿了顿，看著已经陷入沉思的眾人，话锋一转。
    “但是，歷史，却跟哈代开了一个巨大的玩笑。”
    “他引以为傲的、那些被他认为是『最纯粹』、『最无用』的数论研究，几十年后，却成为了现代密码学，也就是我们今天人人都离不开的，网络安全的理论基石。从你的银行卡密码，到国家的军事通信，无一不建立在他和他的同伴们，当年那些『无用』的研究之上。”
    “所以，我想问大家一个问题。”林逸的目光，变得深邃而锐利，“基础数学与应用数学，真的有那么清晰的界限吗？『无用』的研究，就真的没有价值吗？而那些看起来能立刻转化为生產力的『有用』的研究，它们的根，又在哪里？”
    “系里之所以要组织这场辩论赛，之所以要特意挑选你们这几位，在数学上最有天赋的同学来参加。不是为了让你们分出个胜负，更不是为了浪费你们宝贵的研究时间。”
    “我是希望，你们能借著这个机会，从繁重的计算和推导中，暂时地抬起头来，看一看路。”
    “看一看，你们所热爱的这门学科，它从哪里来，要到哪里去。看一看，你们自己，未来想在这条漫长的道路上，扮演一个什么样的角色。”
    “是成为像哈代那样，追求极致纯粹之美的『艺术家』？还是成为像冯·诺依曼那样，將数学思想转化为强大工具的『工程师』？”
    “这，没有对错之分。但每一个选择背后，都代表著一种责任，一种担当。”
    “想清楚这个问题，比你们多解出一百道难题，更有意义。”
    一番话，说得掷地有声，入情入理。
    在场的八位天才，无不被深深地触动。
    对於他们这些从小就在应试教育的赛道上，一路狂奔的天才来说，目標，似乎永远是清晰而又单一的——更高的分数，更难的题目，更顶尖的学府。
    他们就像一群最优秀的“寻宝者”，被告知宝藏就在前方，於是便心无旁騖地，一路披荆斩棘。
    但他们確实很少去思考，为什么要寻找这个宝藏？找到宝藏之后，又该做什么？
    高考之后，是大学。大学之后，是考研、读博、做研究……这条路，似乎是一条理所当然的、被预设好的轨道。
    但林逸老师的这番话，像一盏明灯，第一次，让他们从这条轨道上，抬起头来，看到了轨道之外，那片更加广阔的星空。
    他们第一次意识到，这场辩论赛，不是一场简单的“口水仗”，而是一次关於“学术信仰”和“人生道路”的深刻自省。
    之前那点不情不愿，瞬间烟消云散，取而代之的，是一种强烈的、想要去表达、去思辨的衝动。
    徐辰的心中，也泛起了波澜。
    【拉车，也要抬头看路……】
    【这位辅导员，有点东西。】
    ……