通过顾然的阐述，
    一股浓郁的疑惑和不解，夹杂著好奇和迷茫，开始在直播间里瀰漫。
    dna在挑选知识？
    这简直是匪夷所思。
    更恐怖的是，这样的描述，就好像dna有自主意识一般。
    这几乎顛覆了无数观眾的认知。
    直播间中一部分已经和教育界彻底脱离的观眾，开始思考著dna的筛选机制。
    另外一部分学生和学生家长，则依旧困扰於如何让dna產生误判，从而激活多巴胺奖励机制。
    不过，对於顾然提出的问题。
    这些思考最终都殊途同归。
    “对於让dna產生误判，我有一些经歷，大家听听看靠谱不靠谱。”
    “比如说运动，dna对运动肯定是有奖励机制的，”
    “那我们先运动，运动完立马学习。”
    “这样多巴胺开始分泌的时候孩子就已经开始学习了。”
    “会不会对学习效率有所提高？”
    “这位家长，你说的太有道理的。”
    “不过我看也甭运动了，怪累的。”
    “就打游戏。”
    “打游戏我也分泌多巴胺！”
    “誒嘿，我觉得这个方法好！”
    “我就说我先打把游戏再学习是有道理的！”
    几个学生的发言，顿时热闹了家长群体。
    “打游戏？”
    “打一把游戏不知道多久才能把心收回来！”
    “你们这群小兔崽子是为了学习吗？你们那是玩心大！”
    “切，你们家长就是自以为是。”
    “顾神都说了，我们这是为了让dna產生误判！”
    “打完游戏再学习肯定不行，先学习之后再奖励你们打游戏还差不多。”
    隨著学生群体和家长群体的激烈对线，
    那些思考dna如何筛选知识的观眾们，也逐渐受到了启发。
    他们捕捉到了一个非常敏感的词语——奖励。
    dna有自主意识这件事，他们是无论如何也不大相信的。
    所以其实dna的筛选，应该也是有一定机制的。
    而这个筛选机制，很有可能是和奖励有关。
    当然，奖励是一个主观的词语。
    对於dna而言，可能只是一些物理化学上符合最小自由能的一些机制。
    “我凑，我好像理解了一些什么。”
    “大家觉得dna对知识的筛选有没有可能是靠著『奖励』进行的？”
    “比如说刚才的先打游戏再学习，或者先学习在打游戏。”
    “可能就是如果dna选择了对天文学知识採用多巴胺奖励机制的话，就会对dna產生一些正向的效果。”
    “我可能说的不太明白，大概意思就是你如果学习，就给你玩游戏，你选择出去玩，就不让你玩游戏。”
    “在这样的机制下，你为了玩游戏，就会选择学习，放弃出去玩。”
    “对於dna这种非生命体来说，可能就是在这种简单的奖励机制下进行的自然筛选。”
    弹幕上激烈的討论过后，对於dna具有自主性的问题，似乎得到了詮释。
    顾然看著眾人的天马行空，也是露出了意味深长的笑容，
    在之前的內容里，他们都是不怎么思考的，
    但在现在的问题中，却思考的异常积极，
    其何尝不是又一个例证，
    在感兴趣的领域里，情不自禁的就会去思考，拦都拦不住。
    等观眾朋友们討论的足够充分之后，他这才接著说道：
    “大家討论的都比较深入，我这里说几个例子吧，”
    “第一个，大家一起来进行一个思维实验，”
    “我们先准备一只小白鼠，一个小功率的电击棒，一份小白鼠很爱吃的爆米，”
    “然后我们拿著电击棒，去电击他。”
    “电击会造成一定痛感，对小白鼠是绝对的负面输入，”
    “但我们不白电，我们电一次，给它餵一个爆米，”
    “而爆米是一个正向输入。”
    “电一次餵一个，电一次餵一个……”
    “重复这个步骤，到足够多的次数之后，”
    “我们突然停止一切动作。”
    “大家觉得这只小白鼠，会发生什么变化？”
    听著这个思维实验，无数观眾都感觉十分熟悉。
    或许是这个实验过於广为人知，他们似乎都在哪里听过……
    也或许是他们感同身受。
    “打一巴掌给一颗吃。”
    “这不就是牛马的我。”
    “笑死小白鼠好歹还有爆米吃，而你，我的朋友，你只有大饼。”
    弹幕上顿时一片哀鸿遍野。
    虽然无数观眾纷纷破防，
    但答案也显而易见。
    “很明显，在不断的用爆米诱导的情况下，”
    “小白鼠可能会认为电击是获取爆米的一个前置条件。”
    “得到爆米的那种正向输入，应该会逐渐让小白鼠消弭电击带来的负面输入。”
    “我记得之前在哪里看过这个实验，最后好像不再送爆米了，但小白鼠也不怕电击了。”
    “嘶，有印象，但我记得好像是用猴子进行的实验。”
    “然后，有猴子会哀求人类去电击他们……”
    “阔怕。”
    ……
    在观眾的热烈討论之下，其实结论也就呼之欲出了。
    顾然捧著茶杯，点头道：“实际上这就是dna对知识的筛选机制，”
    “当然，大家也很容易发现一个诡异的问题，”
    “那就是在这个机制下，確实可以通过一些正向反馈，让dna训练出来对某些知识的挑选。”
    “dna就像小白鼠，爆米就像是正向反馈。”
    “但问题在於，这需要有一个实验者，去训练dna。”
    “那么，这个实验者是谁？”
    直播间里的观眾们，一个个目瞪狗呆。
    总的来说，
    似乎从一开始，他们就进入了一种顾然一挖坑，他们立马就跳进去的节奏中，
    以至於跳了半天，现在一抬头才发现，自己已经完全出不去了。
    刚开始的问题，他们还能发散发散，
    隨著逐渐深入，
    到图穷匕见之后，
    他们才发现在这坑底等著他们的是这么歹毒的问题。
    “实验者是什么东西？”
    “怎么跑到实验者上面去了？”
    “不是在討论学习经验吗？”
    “我凑，搞半天不是教人怎么学习的吗？”
    绝大多数观眾到现在才意识到，
    貌似出现了一个更大更恐怖的问题。
    在dna之上，似乎还有一个发放奖励的主导者。